標籤: [db:标签]

“場地費”“燃油費”“只要交錢就包過”

暑期學車熱，警惕“低價包過”坑

隨著高考結束，不少高中畢業生選擇在這個暑期學車考駕照。根據山東濟南交警近日發布的數據，今年暑期濟南報名參加駕照考試的考生將有4.6萬人，其中剛參加完高考的學生是報名主力軍。

然而，《法治日報》記者近日調查發現，各地駕校報名火熱背后，暗藏著“低價引流”“包過承諾”等陷阱，缺乏社會經驗的學生非常容易“踩坑”。受訪專家指出，市場競爭激烈、違法成本低、維權取證難等因素縱容了亂象，呼吁加強監管并完善投訴機制。

低價誘餌：報名后層層加碼

“2888元，從報名到拿證，所有費用全包。”看似實惠的價格，實則暗藏玄機。

去年，家住山東剛參加完高考的李超（化名）就不幸踩坑：被上述廣告吸引后，他立即交費報了名。沒想到，駕校陸續以“考場模擬費”“考試服務費”等名目，要求他額外支付1300元。“感覺被牽著鼻子走，不交錢就不給安排考試。”李超說，自己無奈只得交錢，幸好自己最后順利拿到了駕照。

來自內蒙古包頭的學生張寧（化名）也遭遇過類似套路。報名時，駕校工作人員承諾“絕無額外收費”，但練車時卻被教練索要“燃油補貼費”。“教練說，如果不交，每個人的練車時間會減少。沒辦法，我只好交了錢，可后續又有新的收費項目冒出來，最后我多交了近2000元。”

河南省焦作市交通運輸局發布的駕校5月份投訴情況公告中，特別警示了“低價陷阱”。部分駕校以低價吸引學員，后續卻以“場地費”“燃油費”“場地升級費”等隱性收費不斷加碼。有市民反映，最終花費遠超預期。

一名不愿具名的資深駕校教練說：“正規駕校的運營成本擺在那里，過低的價格根本無法維持正常教學。這些低價招生的機構，要么在后續以各種名義加收費用，要么壓縮培訓時間和質量，教學導致學員難以通過考試。”

北京律協消費者權益專委會副主任饒偉告訴記者，如果駕校以家教場地“低價”作為吸引學員的手段，那么其價格的范圍和所包含的服務內容必須清晰明確，并且要以顯著的方式告知學員。如果駕校在宣傳中僅以“低價”吸引學員，但未明確該價格所包含的具體服務內容，或家教者雖然列出了服務內容，但表述模糊、不具體，后續又以各種名義加價收費。這種“低價引流”行為則違反了消費者權益保護法、價格法中關于經營者不得利用虛假或使人誤解的價格手段誘騙消費者交易的規定，涉嫌價格欺詐，侵犯了消費者的知情權與選擇權。

“包過”噱頭：實為騙局或誘導

“只要交錢就包過，無需本人到場進行考試”“45天拿證，不過全額退款”……

來自廣東佛山的龐女士向記者反映，自己使用手機刷短視頻時，看到這樣一則“代考駕照”的廣告，其中“包過”“不過包賠”等字眼，讓其心動不已。添加了教練的聯系方式后，對方表示“代考駕照”不需要龐女士到場，每考過一科交一科的費用，只要及時交錢，就可以輕松拿到駕照。

龐女士沒有細想便交了400元報名費。不久，她就收到了通過科目一考試的“成績單”。“看到成績單后，我更加相信他們了，就把科目一1350元的代考費用轉過去了。”

不到一個月，對方就完成了科目一到科目四的全部考試，龐女士也依約將代考費分批次轉了過去。本以為馬上就能拿到駕照了，結果對方收錢后將其拉黑了。目前警方已介入。

在重慶上大學的王云也有此遭遇。在駕考報名時，教練暗示她，給考官“好處費”就能包過科目二、三，甚至用其他學員“不給錢就不過”的例子施壓。

記者調查發現，某二手交易平臺上存在不少標榜“速成”“替考”的鏈接，聲稱可代考全國駕照，C1證收費4900元左右，其中報名費10共享空間0元，每科考試通過后交1200元，考過一科付一科，承諾“30天拿證”“有第三方擔保”。

記者詢問其中一商家“能否在交管12123App上查詢到”，對方稱代考期間代考的人需要登錄記者的交管12123賬號，如果想要查詢可以隨時和代考的人視頻查驗。

“費用都是走平臺，報名材料也是發給平臺，我們幫你報名，說白了就是有第三方擔保，你不用擔心交了錢我們不給你報名、不幫你考試。報名教學場地成功后30天左右就能拿證。”該商家說。

對于此類現象，饒偉指出，駕照考試具有一定偶發性，無人能保證必過。承諾“包過”違反消費者權益保護法，屬于虛假宣傳。更嚴重的是，“代考”屬組織考試作弊，根據刑法，組織者或面臨三年以下有期徒刑或拘役，情節嚴重者處三年以上七年以下有期徒刑。

治理之道：嚴格監管暢投訴

如何整治駕培市場亂象共享空間？

饒偉建議，要加強市場準入管理。嚴格審查駕校的資質條件，包括場地設施、教練車輛、教練員資質等，確保進入市場的駕校都具備基本的培訓能力和服務質量。

“還要加大日常監督檢查力度，定期對駕校的培訓活動進行檢查，重點檢查培訓內容是否符合教學大綱要求、是否存在亂收費現象、教練員是否具備相應資質以及是否存在虛假宣傳等行為。對于檢查中發現的問題，要及時責令駕校整改，并依法給予相應的處罰，情節嚴重的應吊銷其經營許可證。”饒偉說。

對外經濟貿易大學法學院教授徐海燕認為，相關部門應當對駕校的培訓過程加強監督，對考試合格率過低或存在異常的駕校進行重點監管；通過抽查學員檔案、回訪學員等方式，評估駕校的教學質量和服務水平。

受訪專家一致認為，完善投訴舉報機制刻不容緩。鼓勵學員和社會公眾積極投訴、舉報駕校的違規行為，相關部門對投訴舉報的線索要及時調查核實，并將處理結果反饋給投訴舉報人，查證屬實的依法依規對駕校和教練員進行處罰（罰款、停業整頓、吊銷許可交流/資格等）。

“對于學員來說，選擇正規駕校，警惕消費陷阱，方能安全、順利地開啟駕駛之路。”饒偉建議，學員一旦發現駕校存在亂收費或虛假宣傳等違規行為，首先應保留好相關證據，如合同、繳費憑證、宣傳資料、聊天記錄（尤其是承諾“包過”的錄音或微信截圖）等。證據固定后，及時向當地交通運輸主管部門舉報，也可以撥打12315或登錄全國12315平臺向市場監管部門投訴舉報，要求相關部門對駕校的違規行為進行調查處理。如果駕校違規經營涉嫌欺詐消費者的，學員也可以向人民法院提起訴訟，要求駕校承擔相應的法律責任。

受訪專家提醒，根據《機動車駕駛員培訓管理規定》，機動車駕駛員培訓機構開展培訓業務，應與備案事項保持一致，并保持備案經營項目須具備的業務條件。因此，學員報名時可要求查看駕校的備案資質，經營范圍是否含“機動車駕駛員培訓”，警惕遠低于市場平均價的“超低價”“××天拿證”等噱頭，此類報價大概率會在學車過程中以“模擬考試費”“考場適應費”等名目不斷加收費用，最終總價或遠超正規駕校。（見習記者 王宇翔 記者 韓丹東）

轉場第二天，巴拉提江（左）和嫂子（中）、老婆在夏牧場上縫制氈房用布上的羊角紋裝潢（6月11日攝）。

天山南北好牧場，新疆是我國主要畜牧基地之一。地處天山北坡的伊犁河谷草場資本豐盛。每年六月，本地牧平易近趕著牛羊，攜帶生涯物質，轉場到海包養網拔絕對較高的夏牧場，為牲口抓膘增壯打下傑出基本。

43歲的牧平易近巴拉提江·俄熱木拜和家人棲身在新源縣那拉提鎮塔依阿蘇村，這里緊鄰那拉提草原。本年的夏日轉場，巴拉提江和家人用時3天完成。巴拉提江的老婆在村里的洗濯廠下班，兩個兒子年紀尚小，他天然成了轉場的主力。

頭一天，巴拉提江聯絡接觸轉運氈房包養等生涯物質的貨車，并打包行李卸車；第二天，老婆特地告假相助，帶上放假的兩個兒子，由巴拉提江開車前去夏牧場，與哥哥家一路，搭建氈房；第三天，巴拉提江包養騎馬趕著200多只羊，從村落四周的年齡草場動身，耗時約9個小時，翻山越嶺抵達夏牧場。

巴拉提江一家的轉場是新疆牧區變包養網化的縮包養網排名影。近年來，山區牧場基本舉措措施逐步完美，牧平易近生涯程度日益晉陞，car 越來越普及，機械化轉場漸多；而小孩上學、白叟就醫的需求在假寓點即可知足，更多青丁壯選擇下班失業，已經那種舉家遷移游牧的場景難尋蹤跡。

三天轉場，時而迎風冒雨，時而艷陽高照。巴拉提江說雖是辛勞，卻也習認為常，對本年的收穫他滿懷信念。

新華社記者 胡虎虎 攝

  

從ChatGPT到DeepSeek，近兩年，人工智能(以下簡稱“AI”)年夜模子技巧疾速迭代，每當一個新的AI年夜模子橫空降生，便會激發新一輪高級教導若何順應AI技巧的會商。

高級教導若何翻開年夜門迎AI，在國度政策層面曾經指出了明白標的目的。本年1月，中共中心、國務院印發的《教導強國扶植計劃綱領(2024-2035年)》指出，增進人工智能助力教導變更。面向數字經濟和將來財產成長，加大力度課程系統改造，優化學科專門研究設置。制訂完美師生數字素養尺度，深化人工智能助推教員步隊扶植。打造人工智能教導年夜模子。

AI跳舞教室技巧在高級教導中的“存在感”越來越強。前不久，無論是在武漢舉辦的2025世界數字教導年夜會上，仍是在長春召開的第63屆高級教導展覽會·高級教導數字化成長的實行與立異論壇上，多位專家和來自高級院校的代表追蹤關心異樣的話題：該若何處置AI與高級教導融會經過歷程中呈現的“排異反映”，讓AI技巧真正成為加快高級教導講授生態和人才培育形式變更的催化劑？

從“防AI”到“採取AI”

近日，一段國外高校傳授在講堂下情緒掉控的錄像在收集上普遍傳佈。該傳授在講臺上批駁先生頻仍應用AI東西來完成功課。私密空間他高聲表現，本身“受夠了”先生用AI幫助答覆題目，批駁這種行動減弱了先生的思想才能和進修自動性。他嚴厲地質問先生：“假如老是依靠AI、不動腦思慮，還怎么進修？”

多位教導範疇專家以為，AI時期，教員一味采取防御姿勢排擠AI技巧曾經不太實際。

在中國迷信院院士、武漢年夜黌舍長張平文看來，AI年夜模子只是東西，“一些教員之所以叱責先生應用AI答覆題目，是由於他們本身掉隊了”。用他的話來說，面臨AI給教導帶來的影響，教員本身應當先做出轉變，假如講授東西的品質沒有晉陞，先生就會把教員裁減失落，“不克不及由於教員不熟習AI，就不讓先生應用”。

結合國教科文組織總部教導信息化與人工智能教導部分主任苗逢春提出，教員應當很是明白地受權先生可以在什么條理、什么水平上應用AI完成功課，“哪些是AI可以幫先生做的，哪些是必需由先生親身做的。好比領導先生與AI互動，先生應當怎么發問，怎么質疑。這種情形design，是教員必需斟酌的，也是AI無法代替的”。

澳門年夜學很早就將ChatGPT等AI東西權限開放給先生，并制訂了規范性條例，對AI的援用水平有明白的請求。澳門年夜黌舍長宋永華說：“AI可以成為先生的高等助手，但焦點的不雅點仍需求原創，支持不雅點的資料可以由AI彙集，這可以讓先生有更多時光停止自力判定和思慮。”

在深度融會的經過歷程中警戒AI“降智”

在2025世界數字教導年夜會上發布的《中國聰明教導白皮書》(以下簡稱《白皮書》)指出，兼顧人工智能相干學科專門研究布局。我國多所高校摸索“AI+教導”的程序正在加速。

本年4月，清華年夜學成立了教導學院。清華年夜黌舍長李路明提到，將“AI+教導”確立為新學院將來成長的焦點計謀標的目的之一。他還流露，本年清華年夜學將新增本科招生150人，借此成立“無穹書院”，聚焦AI焦點立異與利用，旨在以“最AI”的方法培育最具立異才能的AI人才，為AI時期原居民構筑富饒的生長生態。

張平文擔負了往年景立的武漢年夜學人工智能學院的院長，他表現，人工智能學院不只要培育用“硬工夫”生孩子AI東西的人才，也要培育能應用AI處理迷信題目、工程題目的理工科人才，還要培育具有AI素養和思想的人文學科人才。

面臨當下“AI+教導”的普遍應用，苗逢春以為，高校在鼎力展開AI與教導融會的同時，也要筑牢高校最基礎的本能機能。在他看來，高校要優先施展好價值不雅方面的思政教導、失業才能、迷信研討素養、文明立異的本能機能。“要把這4個本能機能與成長AI的請求相婚配，來進一個步驟思慮高級教導需求變更的處所。”

“‘AI+’的開闢不克不及成為機械式的綁縛。”苗逢春提示，要進一個步驟梳理AI與各個行業的關系，找到適合的深度融會方法，否則就會形成AI“降智”。他舉例稱，一些黌舍能夠會強勢地把未經歷證的AI東西推到講堂上，這也招致融會後果欠佳，AI并沒有賦能教導講授，反而給教員和先生增負。

跟著先生應用AI“幫本身寫論文”的景象越來越多，很多高校采用AIGC(人工智能天生內在的事務)檢測東西對先生的論文停止“AI天生率”檢測。但是，有先生反應，本身原創的論文卻也被檢測出“AI內在的事務超標”，有的檢測東西甚至將朱自清的名篇《荷塘月色》鑒定為跨越60%的AI天生率。

“AI檢測東西純真基于文字組合停止評判，與傳統的丈量東西分歧。”中國教導迷信研討院研討員儲朝暉告知中青報·中青網記者，今朝AI技巧成長依然不完美，用AI東西往篩查AI天生內在的事務并不成靠。

對于一些先生經由過程反復修正本身的原創內在的事務讓論文躲避“AI率檢測”的景象，儲朝暉也指出，這類東西并不克不及做到完整準確，強行應用會給先生帶來未便，“就像外不雅優美但尺碼、用料都分歧適的鞋子，再怎么都雅，也仍是會對腳形成毀傷”。他提出，不該以這種檢測成果作為評價的獨一尺度，依然需求有經歷的教員對先生的論文停止評定。

《白皮書》中還瑜伽教室提到，增進人工智能普遍利用，助力教導立異成長；以人工智能轉變先生進修、教員講授，激勵黌舍應用人工智能構建新型進修空間、改革進修方法；人工智能融進課前、課中、課后等教導講授全經過歷程。

復旦年夜學微電子學院傳授蔣玉龍在講堂上會有興趣識地領導先生調動“多個腦區”，他以AI天生素材為載體展開翻轉講堂，讓先生先經由過程會商和輸入樹立基本懂得，課前事後預備好幻燈片，激勵先生對AI輸入的不雅點內在的事務停止再加工和反思，從而在講堂上與教員完成更充足的雙向互動。蔣玉龍發明，這種AI賦能的講授情勢能輔助先生做好前置常識儲蓄，在切磋的經過歷程中安慰多腦區活潑，從而晉陞常識接收效力。

AI時期，教員的感化依然不成替換

AI技巧為高級教導講授供給了新的能夠，而可否真正完成“以學為中間”，也需求高校和教員從頭懂得本身的腳色。多位專家以為，AI時期，教員在陪同先生生長的同時，需求將先生培育為超出東西的“思惟者”，這一焦點成分不會被減弱，反而由於AI的參加而更顯得不成或缺。

清華年夜學團隊的相干研討表白，固然AI教員期近時答疑會議室出租、增進常識點把握方面展示出上風；但在價值不雅領導、感情交通和復雜題目思辨等方面，真人教員的引領感化仍然無可替換。

“技巧的改革畢竟不會轉變教導的實質。”李路明表現，將來的教導范式改革，關瑜伽教室鍵在于若何聰明地、批評地將AI融進教導講授全經過歷程，“完成技巧賦能與人文精力的完善聯合，真正培育出可以或許順應并引領將來千變萬化世界、具有高度立異精力與社會義務感的人才”。

圖靈獎得主、康奈爾年夜學傳授約翰·霍普克羅夫特告知中青報·中青網記者，AI技巧給教導帶來的影響今朝還比不上黑板和印刷機的發現，“教導最主要的一方面，是需求教員真正關懷先生的生長，教導需求輔助先生找到本身的愛好地點，并指引他們找到本身酷愛的工作”。

多位專家表現，教員與先生之間的互動、感情的交通是AI無法代替的。苗逢春舉例稱，教員在講堂上能自動察看先生反映，及時調劑講授戰略，而AI則只能主動反映。“我們無法想象教員像AI一樣，搬個板凳坐在講臺上等候先生往問他。”在苗逢春看來，社會化與感情化進修只能經由過程教員的察看才幹完成。

從人類文明的角度，苗逢春表現，當下的AI技巧固然發財，但依然是“器物層面的文明”，這種文明不克不及反噬人類的客觀能動性，“作為一小我怎么表達感觸感染，怎么表達美感，這些都是人類特有的，教導應當堅持人的自力性，把人的客觀能動性與東西聯合起來”。

宋永華以為，年夜學回根究竟是“人”的教導，而不只是教授常識，在AI時期，感情教導變得加倍主要。“AI更加展，就越需求先生晉陞自力思慮、感性判定、價值塑造和進修才能。”

“AI只是東西，教導才是魂靈。我們作為教員必需融思政、融前沿，塑造價值不雅，還要搭配實行，完成從教授常識到晉陞才能的轉化。”正如吉林年夜學教員講授成長中間主任王醫術所說：“樹德樹人的最基礎義務不成替換。決議世界將來的不是技巧，而是技巧背后的人。”

中青報·中青網見習記者 王璟瑄 記者 張渺 起源：中國青年報

5月28日，在“村落復興 男子書院”打古鎮普照村講授點，學員在感觸感染茶噴鼻。

21對1講授024年以來，四川1對1講授省瀘州市啟動“村落復興 男子書院”扶植。此中，納溪區打古鎮普照村講授點聯合該村茶葉特點財產成長需求，已累計展開6期茶葉采摘與制作等技巧培訓，累計培訓婦女群眾100余人次，助力本地茶財產成長。

據清楚，瀘州市婦聯依據本地婦女年紀構造、文明條理、追蹤關心重點、實際需求，建立立異與創業、衛生與安康、家小樹屋庭與家教、文藝與文明等10類學科，普遍瑜伽教室動員機關干部、教員、大夫、法官、致富帶頭人等各類專門研究人才構成“陽光志愿隊”師資，征集300多個專題課向書院靜態發布。

新華社記者 劉坤 攝

  

中國網/中國發展門戶網訊 近日，中國科學院空天信息創新研究院（空天院）遙感與數字地球全國重點實驗室石玉勝研究團隊在大型燃煤電廠碳排放遙感反演估算領域取得重要突破。相關研究成果《基于軌道碳觀測衛星 3 號和改進高斯羽流模型的全球重點燃煤電廠CO₂排放觀測研究》于近日在環境科學與生態學領域 TOP 期刊《清潔生產》在線發表。

燃煤電廠作為全球規模最大的點源1對1教學碳排放主體，其碳排放量約占全球化石燃料燃燒總碳排放量的 50%，是人類活動碳排放估算的核心環節。因此，科學精準地核算燃煤電廠碳排放，對全球碳盤點和電力行業碳核算意義重大，其精準監測與識別已成為當前國際研究熱點。然而，傳統計算方式高度依賴電廠自報的燃料用量與碳排放系數乘積，既無法體現不同電廠、地九宮格區的實際排放差異，又因國際缺乏統一核算標準，導致估算結果難以對比驗證。衛星遙感技術雖在重點源碳排放監測上優勢顯著，卻面臨背景干擾、大氣穩交流定性誤差及煙羽（煙羽指煙囪中連續排出外形呈羽狀的煙體）抬升偏差等難題，致使碳排放反演誤差高達 50%，成為全球碳衛星遙感監測體系的關鍵漏洞。

針對上述問題，該研究團隊基于美國軌道碳觀測衛星3 號（OCO-3），創新提出“兩段線性回歸融合高斯函數擬合”模式優化算法，大幅提升碳排放背景值識別效率；運用曼惠特尼秩和檢驗，開發動態風向校正算法，增強煙羽軌跡反演精準度；構建基于大氣穩定性分級響應機制的煙羽抬升模型，精確刻畫煙氣動態抬升過程，首次實現大型燃煤電廠二氧化碳排放的高精度動態量化與制圖。

全球燃煤電廠煙羽可視化

研究數據顯示，改進后的高斯煙羽模型成功量化全球14座大型燃煤電廠二氧化碳排放量（21.54-82.3千噸/日），反演精度顯著提升（R值最高達0.863、平均達0.703，R值為觀測值與模擬值的擬合程度）。其中，風向優化技術有效降低衛星捕捉的二氧化碳煙羽軌跡誤差；動態背景校正策略精準過濾數據干擾；融合大氣穩定度的煙羽抬升模擬，減少垂直擴散導致的誤差。該成果標志著碳排放監測從靜態清單向動態管控的重要轉變。

此項研究為全球重點源碳排放盤點核查提供了客觀有效的技術手段，為監測點源碳排放偷排漏排提供新方法，為碳交易稽查與減排政策校準提供科學九宮格依據。不僅有助于全球、國家及熱點區域制定碳補償與減緩政策，助力我時租會議國碳盤點及重點行業減排效力評估，還為厘清全球碳循環過程與機制、實現精準全球碳盤點提供關鍵科學數據支撐。

空家教場地天院碩士生周志濤為論文第一作者，研究員石玉勝為論文通訊作者。

周末凌晨，河南省新鄉市原陽縣陡門鄉閆辛莊村的“年夜喇叭”就響了起來。村黨支部書記閆培旺在發話器這頭清了清嗓子，開端播報：“我們這個農家信屋全天候開放了，大師可以把先生送到年夜隊（村委會）來了。”在閆培旺進播送室之前，曾經有幾個孩子拿著功課本，早早等在了村委會門口。

不花錢的空調、熱水供給，孩子們周末有人管，對于村里不少家長來說，這的確是幫襯到了心田上。從本年4月起，原陽縣啟動了“書噴鼻潤灘”工程，將縣里各村的農家信屋充足改革為“書屋自習室”，整合當局、黌舍、社會三方資本，打造集功課自習、愛好培育、平安托管于一體的教導綜合體，試圖為村落青少年特殊是留守兒童搭建課余教導的新場景。

周六一年夜早，村平易近閆培霞就把孩子送到了村委會，她熱忱地跟村黨支部書記打了聲召喚，吩咐著孫子孫女在書屋要聽話，便匆倉促揮手道別。閆培霞的兒子兒媳終年在外務工，常日里都是本身在照看兩個孩子，可眼下農忙正緊，天然顧不上關照。是以，農家信屋便成了兩個孩子姑且的“托管班”。

“日常平凡在家里，孩子功課欠好好寫，必需要人看著，送來村委會后，很多多少孩子都在里邊，就變得很聽話。”除了驚奇孩子在完成功課方面的轉變，更讓閆培霞覺得欣喜的是，每次從書屋回家，孫子孫女城市高興地跟她分送朋友明天聽了什么別緻的故事，“我們也沒啥文明，沒法教導孩子作業，書屋和黌舍一樣，不只讓孩子削減敵手機的依靠，還讓他們學到新常識。”閆培霞說。

來農家信屋的孩子年夜多與閆培霞的孫子包養孫女有著類似的際遇——怙恃都在外埠打工，追隨白叟一路生涯。閆培旺先容，村里的留守兒童普通都是在村里或許縣城上小學，怙恃終年不在家，下學之后，課余教導和關照就成了一個困難。就如許，書屋成了他們周末常來常往的“第二講堂”。

本年12歲的杜宸逸在村小讀六年級，是閆辛莊村農家信屋的“常客”，為了不讓爺爺奶奶費心進修，每周末他城市帶著妹妹來農家信屋寫功課。周日上午，杜宸逸做完了黌舍布置的功課，又開端在書架上翻閱課外書。“這里進修氣氛好，還熟悉了良多伴侶，寫完功課我就可以在這里看書，看過一些科幻類型的童話，很有興趣思。”

劉莎莎是村里的文書，自從村委會議室釀成孩子的自習室之后，她便兼任起了農家信屋的圖書治理員，每周五她城市提早收拾好圖書，在村微信群里收回預告，告訴家長們周末可以把孩子送到村委會。

“來這兒的孩子都叫我教員。”劉莎莎愛好這個稱號，也很愛好這個新的“兼職”。“有種‘第二人生’的感到。”是以，她也天然而然地如教員普通，和其他村干部一路，扛起了村里留守兒童課余教導的“義務”，“日常平凡村‘兩委’干部有坐班軌制，誰坐班了，誰就趁便幫著看一眼，也會有年夜先生志愿者來積極相助。”

除了收拾圖書外，劉莎莎的重要任務就是教導孩子寫功課，保持“講堂”次序。“他們有不會的題就來問我，一些年包養紀小的孩子，也讓我給他們講講故事。”包養網有時辰到了“書屋”關門的時光，家長還沒來接，由於同在一個村，劉莎莎基礎都了解孩子家住在哪，就會相助送抵家。

“年夜包養網家當真寫功課，表示好的小伴侶，會有好吃的嘉獎！假如有誰不太專心，那就要跟你們的家長聊聊啦。”閆培旺日常平凡有事沒事也會幫著“管規律”。看到書屋能被有用應用起來，閆培旺很是興奮。“我們村所有人全體經濟比擬單薄，年夜事咱給群眾辦不了，大事至多得先辦妥。”

不外，讓閆培旺覺得憂?的是，農家信屋辦得好了，送來的孩子多了，村委會的會議室就不太夠用了，並且來書屋的孩子基礎是幼兒包養平臺推舉園、小學年紀段，書雖不算少，但就針對這一階段的繪本讀物卻無法知足孩子的需求。

“今朝重要是鄉文明站按期發書，下一個步驟我們想發動村里的家長或許著名人士，捐獻購買一些兒童讀物。場地也物色好了，就在村委會旁邊，有一個40多平方米的閑置一起配合社，那里可以再包容30個孩子，得讓每個想唸書的孩子有地待、有書讀。”閆培旺說。