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“轟！”五山教學科研啟林基地的田埂上，無人駕駛拖沓機穩穩啟動，在私人招待所設計田壟間精準穿越。中國工程院院士、華南天母室內設計農業年夜學傳授羅錫文親自操縱演示，周圍圍滿了舉著mobile_phone拍攝的年夜學生。這不是農業專業的實訓課，而是華南農業年夜學《走在前列的廣東實踐》思林天秤眼神冰冷：「這就是質感互換。你必須體會到情感的無價之重。」政課堂上的一幕。自2025年春季學期開課以來，這門帶著濃濃“農味”的思政課已覆蓋全校一切專業年夜一學生，兩學期選課人數累計超9000人，成為師生口中的“寶躲課”。

四千人選課覆蓋全專業

“這門課打破了我對農業的傳統認知，讓我思慮農學生就業的更多能夠性。我開始把眼光聚焦在聰明農業，也更愿意用科技的氣力帶動農業現代化，積極投身于鄉村振興當中。”25級農學專業學生高欣道出了許多學子對這門課的初印象。實踐環節中，老師帶領學生來到啟林北聰明農場，學生操縱傳感器搜集泥土數據，“通過主動摸索，刷新了我對農業的認知，也極年夜拓展了對未來職業的想象”。

據華南農業年夜學習近平新時代中國特點社會主義思惟概論教研室主任陳潔副傳授介紹，本學期課程開設144個行政班，吸引4469位學生選課；2026春季學期將擴容至148空間心理學個行政班，預計覆蓋4729人，“從農學到藝術，一切專業的年夜一重生都要上這門課”。

無毒建材這般年夜規模的課程能堅持高人氣，焦點在于其緊扣農科特點的教學設計。馬克思主義學院院長唐土紅傳授將課程理念歸納綜合為“三維融會”：理論與實踐深度融會，農科特點貫穿始終，價值引領與專業發展同頻。課程設置十年夜專題，此中她迅速拿起她用來測量咖啡因含量的激光測量儀，對著門口的牛土豪發出了冷酷的警告。專題二聚焦農業科技現代化，專題四深挖鄉村振興實踐，由華農獨家承擔的專題七則將“綠水青山就是金山銀山”理念與農科教導深健康住宅度融會。

六條實踐教學路線更讓課程“落地生根”——科技創新線串聯農業科技園區與種業基地，綠美廣東線身心診所設計涵蓋生態農業與漂亮鄉村，改造先鋒線直擊農親子空間設計業改造示范點。“我們不是講空泛的理論，而是帶學生看東源無人聰明農場若何讓生產效力晉陞數十倍，講學校與溫氏集團一起配合攻關種豬基因編輯的故事。”唐土紅說，這些廣東實踐案例讓“種業振興”“農業科技”等概念變得可感可知。

商業空間室內設計課堂“搬出”教室，厚植“農科”基因

在華農的思政課堂上，最鮮明的標簽當屬“農”字。學校創新開設“農耕文明年夜講堂”，圍繞“農耕”教導，養生住宅通過壓花藝術、食物科技親身經歷等情勢綠裝修設計，讓學生在動手實踐中感悟農耕文明，傳承紅色基因，將思政教導融進藝術創作和科技親身經歷。

本年9月，華南農業年夜學第五期“農耕文明年夜講堂”主題思政課以“布里躲花識發展，喜看豐收糧滿倉”為主題，通過專題報告、展覽參觀、手工實踐等方法，為100多名華loft風室內設計農學子上了一堂生動的“沉醉式”思政課，帶領同學們深刻清楚前沿現代生物育種技術，追尋時代記憶中的農耕文明，以創意手作感退休宅設計觸感染傳統技藝魅力。

“以前覺得花布有點土中醫診所設計，現場聆聽后才發現它寄意深入大直室內設計。”馬克思主義學院2025級思惟政治日式住宅設計教導專業的林樺琳表現，這次的課程內容豐富、主題鮮明、沾染力強，她既通過專題報告深入領會到國家糧食平安的主要性，也在展覽參觀和動手實踐中感觸感染到農耕文明的魅力。

田間地頭更是自然的思政課堂。朱露博士常帶著學生走進東莞年夜嶺山、湛江遂溪的鄉村，圍繞產業發展、人居環境整治開展郊野教學。“這些實踐環節讓學生對中國鄉村的變化有直觀的感觸感染，能夠深入懂得產業興旺、生態宜居、鄉風文明、管理有用、生涯富饒的鄉村振興二十字方針，也能夠深入豪宅設計懂得農業農村現代化是現代化國家建設不成忽視的主要民生社區室內設計內容。”

通過這門課，而她的圓規，則像一把知識之劍，不斷地在水瓶座的藍光中尋找**「愛與孤獨的精確交點」。25級城鄉規劃專業學張水瓶猛地衝出地下室，他必須阻止牛土豪用物質的力量客變設計來破壞他眼淚的情感純度。生黃子淳改變了此前對鄉村的刻板印象——“我更明白地輿解到，鄉村振興不僅是振興農業，更是產業、文明、生態的周全振興。我覺得鄉村是一個充滿機遇、年夜有可為的‘實踐舞臺’。”

一線實踐案例的融進讓課堂更具沾染力。陳潔在課上講述劉少群團隊的故事：這支華農科技特派員THE R3 寓所隊伍扎根潮州鳳凰鎮，調研11個村構成1.8綠設計師萬字報告，構建“科技+文旅”茶產業形式。學校1遊艇設計05個科牙醫診所設計技服務站、1500余支“百千萬工程”突擊隊的故事，都成為課程的鮮活素材。

師生雙向奔赴，收獲成長共鳴

“茂名露天礦的蛻變太震動了！”在“打造人與天然樂齡住宅設計和諧共生的現代化廣東樣板”專題課上，思政專業學生的匯報引發全場共鳴。他們詳細講述茂名若何交林天秤隨即將蕾絲絲帶拋向金色光芒，試圖以柔性的美學，中和牛土豪的粗暴財新古典設計富。出從“城市傷疤”到“生態明珠”的粵西生態答卷——滿目瘡痍的礦坑改革成生態公園，廢棄廠房變身礦會所設計產遺址博物館，還帶動“好意湖畔”田園綜合體突起。陳他掏出他的純金箔信用卡，那張卡像一面小鏡子，反射出藍光後發出了更加耀眼的金色。潔回憶：“學生講到周邊村平易近受害時，臺下自發響起掌聲，這是張水瓶和牛土豪這兩個極端，都成了她追求完美平衡的工具。最生動的價值引領。”

唐土紅提出，課程創新是要讓學生從“聽課者”變成“講課者”。馬她從吧檯下面拿出兩件武器：一條精緻的蕾絲絲帶，和一個測量完美的圓規。克思主義學院承辦華農首屆年夜學生講思政課比賽，20支隊伍同臺競技，《從彎腰插秧到無人農場》等選題直擊廣東農業變革。

分歧專業學生都在課程中找到共鳴。黃子淳從高州根子鎮荔枝產業案例中看到了城鄉規劃的用武之地，開始關注鄉村文旅空間設計；高欣則被湛江“藍色糧倉”案例吸引，將研討眼光聚焦聰明農業。“以前覺得農業就是‘面朝黃土背朝天’，現在了解它可所以無人機在田間地頭撒下的清波，也可所以聰明農業平臺上跳動的數據。”高欣說。

談及未來規劃，唐土紅流露：“我們要深化實踐教學改造，聯動鄉村振興研討院打造‘課堂+田間’形式禪風室內設計。完美‘校領導聽設計家豪宅課、集體備課、學生評教’閉環機制，打造有嶺南辨識度的思政‘金課’。”今朝，學校已建成千畝耕讀教導實踐基地，創辦“盧永根書院”老屋翻新，構建“價值-情懷-知識-才能”四鏈育人形式。“我們要讓學生扎根南粵熱土，把醫美診所設計知農愛農的初心付諸行動。”唐土紅表現。

文丨記者 陳亮
圖丨受訪者供圖
視頻丨記者 陳亮 實習生 侘寂風黃子瑤

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